Por Luis Miguel Castilla

En el marco de una nueva campaña presidencial, marcada una vez más por la polarización, la sobrepromesa y la desinformación, Videnza Instituto anuncia una alianza con #DiarioCorreo para ofrecer a la ciudadanía una columna semanal de fact-checking electoral. Nuestro objetivo es contribuir a que los electores puedan distinguir entre propuestas viables y promesas engañosas.

Promesas sin sustento y el valor de contrastar con evidencia

El Perú no es ajeno a discursos que prometen soluciones inmediatas a problemas estructurales: acabar con la pobreza en meses, duplicar sueldos sin sustento fiscal o reformar el Estado sin explicar cómo ni con qué recursos. Estas afirmaciones, atractivas en el corto plazo, suelen carecer de sustento técnico, legal o presupuestal. El fact-checking no busca censurar ni tomar partido, sino contrastar lo que se dice con la evidencia disponible. Un elector informado es un elector más libre. Cuando la ciudadanía cuenta con datos verificados, puede evaluar mejor a los candidatos, exigir coherencia y castigar políticamente la mentira. Por el contrario, la desinformación debilita la democracia, fomenta el desencanto y abre la puerta a liderazgos que gobiernan desde la improvisación.

Periodismo con rigor para fortalecer una ciudadanía informada

Nuestra contribución semanal analizará declaraciones de los candidatos a la Presidencia de la República. Nuestro objetivo es responder una pregunta básica pero crucial: ¿esto es cierto y es posible? En tiempos en los que las redes sociales amplifican mensajes falsos más rápido que las rectificaciones, el periodismo tiene la responsabilidad de poner pausa, contexto y rigor. El fact-checking también cumple una función pedagógica. Permite comprender cómo funciona el presupuesto público, cuáles son las competencias reales del Ejecutivo y qué límites impone la Constitución. Así, no solo se desmiente, sino que se forma ciudadanía. Apostar por el fact-checking es apostar por un Perú donde el voto no se base en el engaño, sino en la información.

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